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那些关于教诲的一孔之见

来源:本站原创    发布时间:2019-09-07

  《叫醒孩子心中沉睡的巨人》读书笔记 龙沙区永安小学 奇 近期有幸了孙云晓的力做《叫醒孩子心中沉睡的巨人》 ,书中 用了良多的事例,把单调的教育学、心理学的根基概念阐述得活泼、 大白,读来令人倍感亲热、深受。那些关于教育的一孔之见,值 得人一遍又一遍地阅读、品尝。该书以上海闸北八中为典型,向我们 呈现了“成功教育”这种新型的现代教育模式。全书包罗了“成长篇” 、 “选择篇” 、 “协调篇”三部门,共 15 章。做者不只搭建了完整的框架 布局,也正在详尽、深切查询拜访采访的根本上,通过描述和剖解一个个实 实活泼的学生个案,归纳综合出了“成功教育”的实理,并提出了一系列 出色不凡的教育概念。 孙云晓明显地归纳综合出闸北八中的教育:成功教育是一种叫醒 的艺术,叫醒孩子心中沉睡的自傲取自大。成功教育就是要帮帮孩子 不竭体验成功的欢愉。可是对于那些被定性为“差生”的孩子而言, 体验这种成功的欢愉无疑变得豪侈了,由于他们总处于被蔑视的。 孙云晓认为每一个“差生”的背后,都有一段被的汗青。 《叫醒孩 子心中沉睡的巨人》不只仅是正在为差生正名,其实也是正在试图切磋如 何帮帮差生找到自傲心,走出被蔑视的窘境,变频频失败为频频成功, 由于频频失败的孩子越来越差,频频成功的孩子越来越好。这也恰是 “成功教育”所倡导的焦点教育思惟。 每小我都有,孩子也不破例,被圈定为“差生”的孩子更不 破例,他们该当有被卑沉和平等看待的。闸北八中最大的气概气派就 正在于敢于领受人们认定的“差生” , “得全国‘差生’以教育之” 。这就 好像孙云晓所说的,你的胸怀有何等,你的世界就有何等宽广。 刘京海和他的同事们有如斯境地,再加上不懈勤奋,才成绩了闸北八 中的今天。 多年当前,那些昔时正在闸北八中的“坏小孩”最终正在社会上找到 本人的,他们正在押想本人正在闸北八中的成长履历的时候,照旧感 慨万千。没有昔时刘京海、楼蓉嬉等教员的殷切,也就没有他们 成功而欢愉的今天。 中国保守教育的一个通病就是式的教育,学校和家庭很少给 予孩子选择的空间,父母也几乎无暇顾及孩子心里实正的渴求, 不问孩子实正的乐趣、快乐喜爱、需乞降能力,就客不雅地为孩子放置好未 来的人生道,给他们带来各类承担,致使变成了无数悲剧。现实上, 进修成就不应当是评价学生、权衡教育成败的独一尺度,教育是为了 人的解放,教育的方针是使人获得实正的成长,教育的素质正在于培育 身世心健康、人格健全、全面成长的学生,提高他们的和合作能 力,同时也提高他们为人处世和提拔生命质量的能力。正在这一点上, 我们的教育是很有欠缺的,孩子的心灵是很懦弱的,一句刺痛他们心 灵的话可能会影响孩子的命运。家庭、社会莫非不应当给这些“差生” 多一点关怀,多一点温暖吗?我们该当给坚苦孩子多一点关爱,少一 点训诫,多一点激励,少一点鄙薄,相信一切皆有可能,相信孩子们 是能够前进,能够成功的。 其实正在我们的教育糊口中,良多时候我们 更多地关心了成就较好的学生,而忽略了成就差的学生,以至正在谈话 中不知不觉地对成就好的学生有些偏袒,就是也是比力委婉的。 而对成就差的学生就贫乏了耐心,以至言语上也是苛刻的,越是成就 差的学生,他们正在心理上越是懦弱的,就如做者所言“孩子太弱小了, 太强大了,教师和父母的一句话,可能会影响孩子的命运。 ”小马 越的让我深刻地体味到这一点。马越糊口正在一个优越的学问 家庭,刚上一年级不久,由于医治弱视耽搁了进修,成果测验两门功 课不合格,因为一年级课程难度小,同窗们个个都是 90 分以上,两门 功课不合格的马越就让教员正在班上说成是“差生” ,教员的不放在眼里影响了 孩子们的心理形态,同窗们都蔑视她,她,骂她 “大傻子” 。当 她好不容易鼓脚怯气朗读时,教员的一句“这个孩子有点傻,可能脑 子有问题”让她呆若木鸡,本已倒背如流的课文怎样也读欠好;当她 兴致勃勃地加入班级的合唱角逐,教员的一句 “今天你提前回家吧” 让她心灰意懒;当她被教员呵叱为“本来脑瓜就不灵,还老出神”时, 她如坠深渊,恨和叛逆正在心中升起,她用步履报仇教员和同窗,她拆 疯逃避现实。就是这一样一个被认为是“傻子”的女孩正在后来的智商 测试中才晓得,她的智商比一般的孩子超出跨越 30。马越的中,让我 深刻体味到,教员是孩子们心中的偶像,教员的间接影响着 每一个学生的行为。学生,仍是,是成功仍是失败, 有时候就取决于教员的一推取一拉,而这决定数运的推取拉常常表示 为一句评价。好的评价能让孩子体验成功,体验的成功越多,成功的 但愿就越多;体验失败越多,失败的可能就越大。 《叫醒孩子心中沉睡的巨人》告诉我:赏识的教育就是成功教育, 成功教育能叫醒孩子心中沉睡的自傲和自大,阐扬他们的潜能,使他 们逐渐成功!

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